Trainen en toetsen van 21st century skills. Kan dat?
Er is al geruime tijd veel interesse voor een scala aan algemene vaardigheden, die beter zouden passen bij de eisen van deze tijd, de zogenaamde ’21st century skills’. Denk aan creativiteit, samenwerken, en digitale geletterdheid. De vraag is hoe het onderwijs hier inderdaad rekening mee kan houden, en ook hoe je dergelijke vaardigheden meetbaar maakt. In mijn sessie zal ik ingaan op de mogelijkheden en onmogelijkheden hiervan, en op enkele opmerkelijke bevindingen die we hebben samengevat in ons recent verschenen boek ‘Juffen zijn toffer dan meesters’.
Korte biografie
Casper Hulshof is docent aan de opleiding Onderwijskunde aan de faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Utrecht. Hij verzorgt onder andere onderwijs op het gebied van onderwijspsychologie, assessment, wetenschapsfilosofie en geschiedenis van het onderwijs. Verbinding met de actualiteit en humor zijn voor hem belangrijke elementen die onderwijs onderscheidend maken. Daarnaast is hij via verschillende sociale media actief deelnemer aan discussies over onderwijskwesties. Hij is initiatiefnemer van de succesvolle ‘Onderwijskunde in Utrecht’-weblog, waar actuele zaken uit het onderwijs en nieuw onderzoek in de onderwijskunde voor onderwijsgevenden en andere belangstellenden toegelicht worden.
